中新網(wǎng)山西新聞7月16日電 7月7日至13日，由山西省嫻院慈善基金會、成都林蔭公益服務(wù)中心主辦，山西省新絳中學(xué)校承辦的2025嫻院“林蔭未來”青年成長公益訓(xùn)練營(簡稱“嫻院營”)圓滿舉行。

　　該項目旨在助力山西縣域中學(xué)生發(fā)掘?qū)�業(yè)興趣、探索職業(yè)方向，形成對于人生長遠規(guī)劃的基本認知，初步培養(yǎng)其科學(xué)研究素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力，彌合由于背景差異造成的視野局限，推動教育資源的公平分配與均衡發(fā)展，積極構(gòu)建山西縣域教育好生態(tài)。

　　本屆嫻院營匯聚了哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)等海內(nèi)外知名高校的11位卓越碩博士青年擔任朋輩導(dǎo)師，共開設(shè)教育學(xué)、水科學(xué)、智能交互、法學(xué)、非遺學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、信息工程、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)工交叉、人工智能等學(xué)科小組，100名來自新絳、汾陽等縣域的中學(xué)生營員根據(jù)自己的興趣與愛好自由選擇所學(xué)方向。

　　營期內(nèi)，師生通過核心課、專題課、圓桌論壇、主題辯論、素質(zhì)拓展、結(jié)營展示、學(xué)法分享會、生涯規(guī)劃講座等一系列活動，進行知識交流與心靈對話，在同食宿、共學(xué)習(xí)的7天6晚中相互砥礪、彼此促進，制定適合營員個體的學(xué)業(yè)成長路徑和生涯發(fā)展方案。營期內(nèi)容豐富充實、精準深入，既有緊扣山西本土特色設(shè)計的課程內(nèi)容，例如自然資源開發(fā)與水土保持、文旅資源運用與非遺保護、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與鄉(xiāng)村振興等，也有引導(dǎo)營員思考社會議題、探究科學(xué)命題的趣味討論，還有充滿活力的體育運動、鼓勵表達的風(fēng)采展示、陶冶情操的文藝活動，使得營員們足不出“縣”，便能接觸到各個學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識。此外，本屆嫻院營還特別邀請到來自成都七中的資深名師為縣域中學(xué)教師隊伍開展專題講座，實現(xiàn)“學(xué)生成長”與“教師賦能”的雙向提升。

　　嫻院慈善基金會創(chuàng)辦人彭占龍說：“今天你們是公益的受益人，未來你們也會加入到公益的行列中，‘自助助人，助人自助’，嫻院X林蔭X新絳中學(xué)這是一個核變函數(shù)，我們不說再見，只盼再遇見！”

　　經(jīng)濟學(xué)方向?qū)�師、來自哈佛大學(xué)的祝銘澤，為了參加本屆嫻院營專程從美國飛回國內(nèi)，在他看來，“嫻院營就像是一扇窗，真實的課堂、真切的討論、真摯的感動，讓我看見了每個營員身上的不同色彩”。

　　參營之后，營員們同樣受益良多、感受頗深，人工智能方向營員王哲渝表示，“嫻院營教會我，不必等自己足夠強大才去付出，當下的每一份真誠都能成為照亮他人的微光”。

　　值得一提的是，在本屆嫻院營的項目團隊中還有多名往屆營員，他們在今年結(jié)束高考后選擇回到營內(nèi)、反哺公益，完成了從“受益者”到“助人者”的轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)悉，這是山西省嫻院慈善基金會第三次在山西縣域落地該項目。此前兩次，嫻院營先后在汾陽、交城落地。三年來，累計近100名優(yōu)秀志愿青年通過嫻院營項目來到山西、投身公益，近300名縣域中學(xué)生完全免費地接受了系統(tǒng)化的大學(xué)專業(yè)先修課程和生涯設(shè)計規(guī)劃指導(dǎo)。營期結(jié)束之后，營員們將被納入學(xué)子社群，在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、院校選擇、生涯規(guī)劃等各方面，繼續(xù)受到來自項目團隊提供的長期追蹤和全面支持。

　　山西省嫻院慈善基金會理事長喬運鴻介紹，嫻院基金會以建設(shè)區(qū)域性樞紐型基金會、構(gòu)建區(qū)域公益好生態(tài)為愿景和使命。嫻院基金會的全額資助與專業(yè)指導(dǎo)、林蔭公益的項目運作與具體執(zhí)行、新絳中學(xué)的在地組織和落地實施，三方相互溝通、協(xié)作、支持，共同促成了優(yōu)質(zhì)公益項目的順利落地。成都林蔭公益服務(wù)中心副理事長張鄭武文表示，基于三年來的實踐探索，未來將有更多海內(nèi)外關(guān)心教育公益的中國青年通過嫻院營項目走進山西大地、服務(wù)山西學(xué)子，助力每位參營的縣域中學(xué)生成長為具有山西氣質(zhì)、中國格局、全球視野的當代青年。(完)